Thursday, July 6, 2017

Barak & Grohol (2011): 互聯網輔助精神健康介入的趨勢


資訊及通訊科技 (ICT) 應用於醫療及社會工作服務已是大勢所趨。在精神健康領域,ICT和互聯網也同樣可以發揮很大作用。Barak and Grohol (2011) 在 Journal of Technology in Human Services 討論了以互聯網來輔助精神健康介入的現況,並展望往後之趨勢。他們回顧並總結當前網上精神健康介入的研究,並討論未來的發展方向。

他們提到,網上精神健康介入主要包括psychoeducational static webpages、personalized interactive self-help programs、videoconferencing、support groups、blogging和professional-led online therapy等等。此外,由於短訊和流動通訊之普及化,網上精神健康介入的發展空間比以往更大。

有志從事網上精神健康工作的朋友,不妨一讀:

Barak, A., & Grohol, J. M. (2011). Current and future trends in internet-supported mental health interventions. Journal of Technology in Human Services, 29(3), 155-196.

Friday, June 16, 2017

誠邀本港「抑鬱症」患者參與網上問卷


´香港理工大學的研究計劃
´邀年滿18歲、曾被任何「精神科醫生/臨床心理學家」確認患有任何一種「抑鬱症並且除了抑鬱症之外,沒有其他精神科診斷的香港市民,參與我們的網上問卷
´由於我們對本地精神疾病的認識仍很有限,您的參與對我們的研究有很大幫助。我們極希望您能花一些時間,認真如實回答這份網上問卷。一切回答絕對保密,只供研究用途。問卷上也不會出現任何可以識別身份的個人資料

´參與絕對有助我們了解如何評估和支援精神病患!!!!

參與方法
請在以下網頁登記:

您只需要以電郵登記系統便會馬上把問卷的
超連結透過電郵寄給你, Check Email!!!

非常感謝!!

Sunday, June 11, 2017

「2017年最佳社會服務應用程式大獎」結果出爐!



husITa(全稱為:Human Services Information Technology Applications)是一個國際虛擬組織,同時是美國的註冊非牟利機構。他們最近公佈了「2017年最佳社會服務應用程式大獎」(Best Human Services App Award 2017)的結果。這個獎項主要目的是表揚那些符合husITa理念而優秀的軟件應用程式,評分標準一共七項,包括:apps的目標、對使用者的價值、成效的實證、可持續性、用戶數目、財政支援,及得獎者會如何運用獎項。

關於2017年度的大獎資訊,詳情參見:http://www.husita.org/winners-of-the-best-human-services-app-award-2017/

以下是2017年度的三甲:

第一名

Child development Apps 1-3」是一款為醫療及社會照顧服務提供者和家長而設的應用程式,使用者可以下載有質素保證的兒童發展資訊,也讓照顧者輕鬆獲取免費資源,對兒童的社會、認知、語言和身體發展等方面都有進一步了解。據估計,此應用程式已有120,000名使用者。

第二名

Koko」是一款旨在推廣情緒復原力(emotional resilience)的線上聊天應用程式。它運用上認知治療的一些元素,使用者透過此平台互相幫助,一起尋找希望,建立積極樂觀的態度。Koko讓使用者學習有變通、保持希望地思考,同時也透過 learning neural nets 來識別受困擾的使用者,適時提供資源轉介。據估計,此應用程式已有500,000名使用者。

第三名

Record my Hours」是一款為澳洲政府Fair Work Ombudsman而設的應用程式,旨在解決年輕人及農民工長期收入過低的問題。透過此應用程式,員工可以自動而準確地記錄自己的工作時數。Record my Hours已獲下載逾一萬次,是澳洲政府其中一個最多人使用的應用程式。


Thursday, May 25, 2017

誠邀本港「解離症」患者參與網上問卷


´香港理工大學的研究計劃
´邀年滿18歲、曾被任何「精神科醫生/臨床心理學家」確認患有任何一種「解離症Dissociative Disorder, 如:解離性失憶、自我感喪失症/人格解體障礙/現實感喪失症、解離性身份障礙[DID]/多重人格障礙[MPD]的香港市民,參與我們的網上問卷
´由於我們對本地精神疾病(尤其解離症)的認識仍很有限,您的參與對我們的研究有很大幫助。我們極希望你能花一些時間,認真如實回答這份網上問卷。一切回答絕對保密,只供研究用途。問卷上也不會出現任何可以識別身份的個人資料

´參與絕對有助我們了解如何評估和支援精神病患!!!!

參與方法
請在以下網頁登記:

您只需要以電郵登記, 系統便會馬上把問卷的
超連結透過電郵寄給你, Check Email!!!

非常感謝!!


Wednesday, May 10, 2017

以2 x 2 x 2設計驗證網上創傷壓力問卷的信度和效度


為了驗證一個網上創傷後壓力評估問卷的信度和效度,Fortson, Scotti, Ben, and Chen (2006)進行了一項研究,他們的研究方法頗值得我們參考。

他們邀請大學生進行研究,最終一共411名學生完成研究。值得一提的是,此乃non-clinical sample,儘管他們在嘗試驗證一個關於創傷後壓力症狀的評估工具。

他們的研究設計是這樣的:2 (First Condition: Paper vs. Internet) ×2 (Second Condition: Paper vs. Internet) ×2 (Session: Session 1 vs. Session 2) repeated measures factorial design

換言之,參與的學生分成  組。Independent factors就是不同的組別,而self-report measures的分數就是dependent variables (DV)DV包括 Internet Usage QuestionnaireThe History of Psychosocial StressorsThe Center for Epidemiologic Studies Depression Scale 和 The Trauma Symptom Screen

通過分析,研究人員發現,網上版評估問卷跟傳統paper-and-pencil問卷的psychometric properties很相似,而問卷的形式或次序皆沒有影響參與者所報告的症狀分數。他們指,研究人員可以安心使用網上問卷的形式來進行心理創傷研究。

他們的研究設計似乎值得我們借鏡。舉個例,如果我們要驗證一個中文版問卷的信度和效度,是否又可以雙語學生為對象,參考這種 2 x 2 x 2 的設計呢?

Reference
Fortson, B. L., Scotti, J. R., Ben, K. S. D., & Chen, Y. C. (2006). Reliability and validity of an Internet traumatic stress survey with a college student sample. Journal of Traumatic Stress, 19(5), 709-720.


Thursday, April 20, 2017

你search到的精神健康資訊是否可信??

search engine的圖片搜尋結果

如果你自己或身邊的親友出現情緒困擾或精神健康問題時,你第一時間會在哪裡找資料呢?今時今日,也許上網搜尋相關資訊,已經是最方便快捷的方法了,而且幾乎沒有成本。

然而,你在搜尋引擎search到的精神健康資訊,是否可信呢?

舉個例,當你要搜尋關於精神分裂症的資料時,網上關於精神分裂症的症狀描述是否準確?對於精神分裂症的成因,是否有充分而全面的說明?有沒有介紹各種的治療選擇?

對此,Grohol, Slimowicz, and Granda (2014)進行了一項研究,他們透過搜尋引擎,在網上搜尋11種常見精神疾病的資訊,並為首20個搜尋到的網頁進行分析。他們的分析,包括以量表為健康內容評分,檢查網頁內容的資訊跟DSM是否一致,有沒有提到症狀、治療、副作用、轉介求助資訊等等,另外網頁的可讀性等因素也在分析考慮之中。

研究發現,逾六成的網頁質素還是不錯的。其中,關於精神分裂症、躁鬱症等的網頁質素普遍較好,而關於恐懼症、焦慮症、驚恐症的網頁則得分較低。

現時華語使用者的人口愈來愈多,中文精神健康資訊網頁也百花齊放,不知道我們是否也可以檢視一下中文精神健康網頁的質素如何呢?


Reference
Grohol, J. M., Slimowicz, J., & Granda, R. (2014). The quality of mental health information commonly searched for on the Internet. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking, 17(4), 216-221.


Tuesday, April 11, 2017

3D全息影像技術為專業教育帶來新面貌?

(Star War劇照)

不知大家是否知道,在科幻電影裡不時出現的3D全息影像技術(3D holographic technology),原來在現實世界裡已經成真了!

根據〈【名人來訪】全息影像時代來臨,霍金「現身」香港演講?〉一文,原來3年前Michael Jackson2年前鄧麗君都已經透過這一技術,「現身」舞台。不僅如此,最近Stephen Hawking更透過這個技術,「現身」香港科學園,發表演講。

大家不再需要乘搭長途飛機,就能遙距參與名人、學者的演出和演講。3D全息影像技術也能把講者的影像做得栩栩如生,令觀眾一睹其風采。

也許,這也為專業教育領域帶來新面貌?有了3D全息影像技術,遙距教育可以更有效、更全面地進行嗎?

Ghuloum (2010) 就對此做了一個調查,45.5%回應的教師認為,3D全息影像技術是教育界將來有效的工具,但也有47.3%提到此一科技目前尚未能改變教育界之面貌。

研究人員指出,目前要將3D全息影像技術應用在教育裡的最大難題,也許就是需要高昂的設備成本,以及需要快速的網絡支援。

不知大家怎麼看呢? 

詳見:Ghuloum, H. (2010). 3D hologram technology in learning environment. In Proceedings of informing science and IT education conference (pp. 694-704). https://pdfs.semanticscholar.org/fe11/edeab352e15889e0865f44b2e600bdd6dc08.pdf